Pour cette nouvelle période, nous allons retrouver les petites bêtes du jardin avec cet album : la sauterelle et la fourmi en lien : le tapuscrit en couleur pour les petits lecteurs (ou dys) et les exercices en 2 versions pour les plus forts ou un peu moins... tout le complément se trouve comme d'habitude sur le blog de corinne (fiche auteur, bi

Je colle toujours cette petite fiche le premier jour de classe dans le cahier de liaison de chaque élève. cela permet aux parents (et aux enfants) de mieux s'y retrouver tout de suite, en attendant la réunion de classe.je mets aussi le tbi qui nous permet de faire collectivement chaque soir le rangement du sac pour que rien ne soit oublié (du m

Un marque page à insérer dans le fichier de maths pour aider à l'écriture littérale des nombres.

Après une séance sur le recyclage mise en place par la communauté de communes, nous allons mener une opération "ecole propre". on nettoie, on trie, on recycle, oui mais pourquoi ? un petit aperçu du travail mené avec les enfants (quelques images reprises de laclassedecharlotte)

Pour manipuler, encore et encore, pour renforcer l'apprentissage des petits calculs.

A plastifier et à découper pour renforcer l'apprentissage des compléments à 10.

Un petit chant très sympa trouvé sur le blog dansmaclasse et remis en image. sur l'air de "l'ile aux enfants", histoire d'aborder cette première journée avec bonne humeur pour leur donner envie de revenir le lendemain (et les autres jours si possible...) version modifiable

Un petit jeu sur les premiers alphas que nous allons rencontrer en début d'année, à utiliser en ateliers ou en ap. par ici

Deux petites idées pour aider à la mémorisation des mots outils rencontrés et étudiés à la rentrée : 1. des petites cartes (thème du jardin oblige) pour associer les écritures scriptes et cursives, ou pour jouer à qui les lira, les retrouvera le plus vite possible... doc ici 2. construction progressive d'une chenille des mots outils (le

Le dernier né ! un petit jeu de uno pour les nombres jusqu'à 19 : une écriture chiffrée à associer à la décomposition du nombre avec les constellations du dé (le choix d'éviter le 6 est volontaire, on cherche vraiment la mémorisation à partir du 5 et du 10) puis un peu plus tard avec l'écriture littérale. bonne pioche ! doc ici